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一起,走一段路 行動者培力營活動報導

地點:二二八國家紀念館 其他
時間:2016年8月2日-8月5日
內容:

一起,走一段路 行動者培力營活動報導

 

前言:

由二二八事件紀念基金會協助臺大「第玖節讀書會」社團主辦的「行動者培力營」活動,於8月2日-5日登場,這是一場由大學生主導,引領高中、職青少年學生探索公民社會與自我未來的深度學習之旅,洋溢年輕人的熱情與創意。

臺大第玖節讀書會延續營隊名稱「貳人」,以「一起,走一段路」為本屆標語,舉辦四天三夜營隊,內容主要包括三大部份:活動、課程與討論。活動部份由活動組負責規劃、全體人員協助實作,透過康樂、表演等方式,讓學員們能更貼近社會脈動;課程部份由課程長與全體工作人員討論邀請名單,邀請各社會議題的實踐者或講者來分享自身經驗與相關知識,也接洽數個參訪單位進行參訪;本屆也特別強調除了課程與活動之外的討論時間,希望透過大量的討論,所有營隊成員能互相陪伴彼此,交流各自想法,進而更清楚自己未來的方向。

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邀請廖繼斌館長來到開幕式給學員勉勵 

 

活動開幕囉

第一天的活動從下午開始,學員安頓好行李後直接進行開幕式。

在簡單的各隊學員互相認識、初步交流自己有興趣的議題後,即開始二二八國家紀念館的導覽。由隊輔帶領學員們參觀館內豐富的館藏,並在導覽結束後觀賞《傷痕二二八》紀錄片,加深對臺灣歷史的瞭解與感悟。

 

 

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學員努力破解哈梅林城的謎團 

 

回到住宿地點國軍英雄館簡單用過晚餐後,開始「彩衣吹笛手」(社運桌遊)遊戲。由團隊成員擔任Game Master,共分成三組,帶領學員進入中古世紀的哈梅林城,學員們分別化身為哈梅林市長、醫生、神父、教廷直轄審判官、帝國巡察官男爵等等,帶著各自不同的立場一起破解哈梅林城孩童消失的謎團。在遊戲過程中玩家們可以互相戰鬥、合作、甚至欺騙,可以力圖解開謎團、也可以專心致志於奪取權力。

 

每一組的遊戲結局可能天差地別。在遊戲結束後,Game Master才會點出遊戲中角色立場與現實生活的相互對應。教廷勢力猶如美國、帝國勢力就像中國、而哈梅林城就像臺灣,在各種勢力之間折衝尋求穩定,透過彩衣吹笛手遊戲學員們可體驗到不同角色立場的心態與想法。

 

父權體制與階級遊戲

第二天上午是由台大社會系范雲老師演講,以「拆解父權體制」為題,結合理論與實際生活實例,讓我們瞭解何謂父權體制、性別結構如何在生活中呈現、女性主義者如何看待這樣的結構、在這樣的體制下不同的性別又如何被賦予不同的期待與限制。范雲老師的演講深入簡出,並適當的帶領學員討論發言,讓學員透過性別的觀點,對自己身處的世界有更深一層的思索。

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范雲演講 

 

下午進行階級RPG的遊戲,學員以個人為單位遊玩。遊戲一開始學員與父母的階級已被各自設定好,並獲得相對應的金錢和聲望,在遊戲過程中破解各種職業關卡也能獲得金錢與聲望,終極目則是得到一定的金錢與聲望進而當上總統。我們將許多社會議題融入關卡設計,包括社會議題相關問答、相關詞彙比手畫腳、議題照片拼圖等,試圖讓學員在趣味的遊戲過程中也能瞭解社會現象。

遊戲最後順利產出總統。討論後發現,當上總統的學員起始聲望與金錢值非常高,幾乎是他人的十幾倍,原因來自於他的父親是前總統。這結果恰好符合遊戲想呈現給學員的訊息──階級對人生的影響之大,讓人與人天生就存在巨大的差距,天生就不公平,然而這樣的不公平是合理的嗎?遊戲試圖讓學員思辯這樣的社會實況。

 

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階級RPG關主正在解釋規則 

 

 

從體驗、分享回歸主體─行動者企畫案

第三天上午是分組參訪,徵詢學員意願後分成了三路線,分別參訪台灣同志諮詢熱線、時代力量、陳文成博士紀念基金會。

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時代力量

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陳文成博士紀念基金會 

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台灣同志諮詢熱線 

三路線有著截然不同的豐富體驗。台灣同志諮詢熱線著重與學員的交流,從學員的生命經驗出發做討論;時代力量則闡述許多他們的創黨理念與過程;陳文成博士紀念基金會是紀念館的形式,能貼近瞭解陳文成先生的故事。

 

中午邀請到吳濬彥、葉瑜娟、周香羽、呂欣潔,與學員們分享各自在不同位置實踐理想改革的經驗,吳濬彥分享他從一般上班族轉為高度社運參與者的心路歷程;葉瑜娟從記者的角度出發分享;周香羽談她在校園內做議題的經驗;呂欣潔則分享她從事性別運動及政治工作的經驗;學員們可自由走動取餐、選擇去聽各場他有興趣的分享。

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吳濬彥、葉瑜娟、周香羽、呂欣潔與學員分享各自經歷 

 

 

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學員報告行動者企畫案 

下午是營隊的重頭戲──行動者企畫案。經過三天的準備,各隊分別針對有興趣的議題探討與思考,在報告中呈現各隊的思考脈絡與議題內涵,再由全體工作人員及學員共同提問回饋。

 企畫案主題從原住民議題、性別議題、教育資源分配,到探究正常/不正常的刻板印象與標籤、厭世情緒等,跨出一般社會議題的視野,更廣闊的探討學員們在各自生活中遇到的不平與難題。

 

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浸淫式劇場演出中 

晚上的浸淫式劇場,有別於一般劇場的舞台/觀眾形式,將劇情拆成數條線進行,學員們會得到劇中的身份,分到各線與演員一同演出,除了看戲之外也能參與劇情,一同搜證或一起刑求等等。由於學員各自都只能跟著一條線、看到一條線的劇情,非全知觀點促使學員們試著從各別身份角度切入,身為警察該怎麼恪守執法者身份而不受上級無謂指使?副議長要怎麼操控一切贏得最後大局?記者在多方勢力施壓下該如何找出真相?都是各線學員可以在戲中思索的。

 

 

解析、暢談教育 

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陳尚志演講

最後一天上午先由中正大學陳尚志教授帶來演講,陳尚志教授以「政治民主化與台灣未來:站在向社會民主前進的十字路口上」為題,從台灣民主化的角度切入,談目前台灣所面對的問題與可能的解方。此外,也從教育體制切入探討,進一步分析現行中、高等教育體制的利與弊。

 

下午接續上午的主題──教育,以世界咖啡館的方式,由隊輔們帶領學員討論以下四個主題:制服與服儀規定、性別教育與男女分校(班)、明星學校與能力分班及課綱,依照四個主題分成四大桌,學員們各自選擇有興趣的主題,自由闡述對該議題的想法,與其他人交流,在討論進行途中也可自由前往各主題桌討論。最後每桌再進行簡單的發表與提問。完成世界咖啡館後,播放四天營期的回顧影片,頒發所有學員的結業證書,圓滿結束四天的營期。

 

 

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